|
Специальность |
6-05-0611-04 Электронная экономика Профилизация: Электронный маркетинг
|
|
Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы |
Модуль «Теория экономики организации» государственного компонента. |
|
Семестр изучения |
3,4 семестр |
|
Трудоемкость в зачетных единицах |
5 зачетных единиц |
|
Количество академических часов |
226 академических часов (98 аудиторных часов) |
|
Форма промежуточной аттестации |
3,4 семестр – зачёт |
|
Формируемые компетенции2
|
универсальные: − УК-1 Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации; − УК-5 Обладать навыками саморазвития и совершенствования в профессиональной деятельности; − УК-6 Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности; базовая профессиональная: − БПК-11 использовать методы экономических расчетов и анализа деятельности организаций сектора информационно-коммуникационных технологий. |
|
Результаты обучения3 |
знать: − основы функционирования электронного бизнеса; − сущность и особенности развития электронных предприятий, специфические особенности проявления объективных экономических законов в деятельности электронных предприятий; − сущность основных экономических категорий: «производительность труда», «заработная плата», «себестоимость продукции», «цена», «прибыль», «рентабельность», «электронное предприятие», «электронный товар и сервис», «электронный рынок», «телеработа»; − методические положения оценки эффективности и рационального использования всех видов ресурсов; − методы анализа и обоснование выбора оптимальных технических и организационных решений с использованием экономических стимулов в рамках будущей профессиональной деятельности; уметь: − характеризовать организационно-правовые формы предприятия; − характеризовать структуру основного и оборотного капитала; − характеризовать виды издержек, показателей работы предприятия; − оценивать факторы и резервы, влияющие на основные показатели работы предприятия; − рассчитывать фонд заработной платы, потребности в ресурсах предприятия и показатели их использования; − определять себестоимость продукции, рассчитывать выручку от реализации, прибыли и рентабельности; − анализировать требования к электронным продуктам; − проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных и инновационных проектов; иметь навык: − владения методами анализа требований к электронным продуктам; − методами экономического анализа электронного бизнеса. |
|
Пререквизиты4 |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Экономика информационного общества», «Экономическая теория» |
|
Краткое содержание учебной дисциплины |
Учебная дисциплина «Экономика организаций сектора инновационно-коммуникационных технологий» направлена на выработку целостного представления об экономике коммерческой организации, ведущей бизнес в сфере информационно-коммуникационных технологий; приобретение умений обосновывать экономические решения и выбирать правильную стратегию и тактику поведения организации сектора ИКТ в изменяющейся рыночной среде. |
|
Специальность |
6-05-0611-04 Электронная экономика Профилизация : Электронный маркетинг |
|
Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы |
Государственный компонент. Модуль «Теория экономики» |
|
Семестр изучения |
3 семестр |
|
Трудоемкость в зачетных единицах |
3 зачетные единицы |
|
Количество академических часов |
120 академических часа (54аудиторных часа, 70 часов самостоятельная работа) |
|
Форма промежуточной аттестации |
3 семестр – экзамен |
|
Формируемые компетенции2
|
БПК-10 – Применять экономические законы для разработки вариантов решений в условиях глобализации экономики; УК – 1 – Владеть основами исследовательской деятельности, осуществлять поиск, анализ и синтез информации; УК – 5 – Быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности; УК – 6 – Проявлять инициативу и адаптироваться к изменениям в профессиональной деятельности. |
|
Результаты обучения3 |
знать: этапы становления мирового хозяйства; признаки современного мирового хозяйства; функции международного рынка; понятие, цели и мотивы иностранного инвестирования; принципы абсолютного и сравнительного преимущества в международной торговле; причины и эффекты международной миграции рабочей силы; понятие, уровни и эффекты международной экономической интеграции; особенности современных международных финансов; понятие номинального и реального валютного курса; понятие и современную версию платежного баланса страны; цели и инструменты макроэкономической политики в открытой экономике; уметь: оценивать ВВП на душу населения с учетом паритета покупательной способности (ППС); определять место страны в структуре мирового хозяйства; определять вид торговой политики; оценивать наличие абсолютного и относительного преимущества в международной торговле; различать прямые и портфельные инвестиции; оценивать факторы, влияющие на валютный курс; владеть: навыками определения уровня конкурентоспособности в международной экономике; навыками расчета фиксированного и плавающего валютного курса; навыками оценки эффектов от международной интеграции для потребителей и производителей; навыками оценки аналитической версии платежного баланса. |
|
Пререквизиты4 |
Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины:Экономическая теория, микроэкономика. |
|
Краткое содержание учебной дисциплины |
Раздел 1 Теоретико-методологические основы международной экономики Раздел 2 Международное движение факторов производства Раздел 3 Открытая экономика |
|
Специальность |
7-06-0311-01 Экономика
|
|
Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы |
Государственный компонент Модуль «Теоретическая экономика» |
|
Семестр изучения |
2 семестр |
|
Трудоемкость в зачетных единицах |
3 зачетные единицы |
|
Количество академических часов |
108 академических часа (48 аудиторных часа, 60 часов самостоятельная работа) |
|
Форма промежуточной аттестации |
2 семестр – экзамен |
|
Формируемые компетенции
|
Анализировать особенности макроэкономической политики при различных исходных условиях функционирования экономики, разрабатывать мероприятия макроэкономической политики. |
|
Результаты обучения |
знать: - современные модели, используемые в прикладных макроэкономических исследованиях; - специфические макроэкономические проблемы белорусской экономики; уметь: - разбираться в современных макроэкономических проблемах; - применять макроэкономическую теорию и ее инструментарий для исследования практических экономических проблем; - прогнозировать развитие макроэкономических процессов и последствий макроэкономической политики; - аргументированно отстаивать свою точку зрения в дискуссиях по актуальным проблемам макроэкономики; владеть: - методологией макроэкономического исследования; - современными методами сбора и обработки данных для макроэкономического анализа; - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов на макроуровне с помощью современных теоретических моделей. |
|
Пререквизиты |
- |
|
Краткое содержание учебной дисциплины |
Учебная дисциплина «Макроэкономический анализ и политика» предполагает
|
|
Специальность |
7-06-0311-01 Экономика
|
|
Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы |
Государственный компонент Модуль «Теоретическая экономика» |
|
Семестр изучения |
1 семестр |
|
Трудоемкость в зачетных единицах |
3 зачетные единицы |
|
Количество академических часов |
102 академических часа (50 аудиторных часа, 52 часов самостоятельная работа) |
|
Форма промежуточной аттестации |
1 семестр – экзамен |
|
Формируемые компетенции
|
Анализировать поведение хозяйствующих субъектов в условиях различных типов рыночных структур, исследовать и разрабатывать рыночную стратегию организации, оценивать последствия государственной микроэкономической политики. |
|
Результаты обучения |
знать: – современные подходы к изучению микроэкономических явлений; – методы и принципы анализа реальных рыночных структур; – модели поведения фирм в условиях различных отраслевых рынков; – основные проблемы, возникающие при изменении рыночной конъюнктуры, и последствия их изменения; – особенности организации и функционирования рыночных структур в Республике Беларусь; – направления, механизм и инструменты государственного микроэкономического регулирования в развитых странах и Республике Беларусь; уметь: – анализировать структуру и особенности конкретных рынков; – правильно оценивать изменения, происходящие в рыночных структурах, и их экономические последствия; – изучать и прогнозировать воздействия экономических субъектов на рыночную ситуацию; – анализировать процессы, происходящие в рыночных структурах Республики Беларусь и за рубежом; – обобщать опыт развитых стран в области регулирования микроэкономических процессов и использовать полученные знания для разработки практических рекомендаций по совершенствованию их государственного регулирования; – использовать полученные знания для принятия оптимальных рыночных решений; владетьнавыками: – поиска, обобщения и анализа экономической информации в сфере организации и функционирования рыночных структур; – анализа конкретной ситуации, сложившейся на рынке, и поиска оптимальных решений в условиях экономического выбора; – пользования инструментарием экономического анализа для изучения конкретных рынков, сложившихся в стране; – оценки эффективности государственного регулирования микроэкономики и определения конкретных путей его совершенствования; – самостоятельного и творческого использования полученных знаний в практической деятельности специалиста. |
|
Пререквизиты |
- |
|
Краткое содержание учебной дисциплины |
Учебная дисциплина «Микроэкономический анализ и политика» нацелена на изучение экономического поведения хозяйствующих субъектов в условиях различных типов рыночных структур, условий, определяющих это поведение применительно к практике хозяйствования, а также форм государственного регулирования на микроуровне.
|
|
Специальность |
7-06-0311-01 Экономика Профилизация: Аналитическая экономика и управление бизнесом |
|
Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы |
Государственный компонент. Модуль «Методы экономического анализа»» |
|
Семестр изучения |
1 семестр |
|
Трудоемкость в зачетных единицах |
6 зачетных единиц |
|
Количество академических часов |
202 академических часа (60 аудиторных часов) |
|
Форма промежуточной аттестации |
1 семестр – экзамен |
|
Формируемые компетенции2
|
СК-2. Уметь осуществлять экономический эксперимент и интерпретировать его результаты, использовать инструментарий поведенческой экономики в практической и научно-исследовательской деятельности |
|
Результаты обучения3 |
знать: - теоретические основы поведенческой экономики; - направления и методы использования поведенческой экономики в хозяйственной деятельности; - направления и методы экспериментальной экономики; уметь: - использовать теоретические знания в области поведенческой экономики при разработке и принятии экономических решений; - организовать и провести экономический эксперимент, интерпретировать его результат; владеть: - междисциплинарным подходом при решении экономических и управленческих задач; - методами разработки вариантов управленческих решений и обоснованием их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности. |
|
Пререквизиты4 |
Дисциплина обеспечивает углубление компетенций, приобретенных ранее обучающимися при изучении следующих дисциплин на I ступени высшего образования: «Экономическая теория», «Микроэкономика». |
|
Краткое содержание учебной дисциплины |
Т е м а 1 Истоки формирования поведенческой экономической теории Т е м а 2 Методология поведенческой экономической теории Т е м а 3 Эволюция представлений о рациональности экономических агентов в экономических исследованиях Т е м а 4 Модель «Система 1 – Система 2». Когнитивные искажения и эвристики Т е м а 5 Межвременной выбор и гиперболическое дисконтирование Тема 6 Теория перспектив. Модель Козжеги-Рабина Т е м а 7 Поведенческая теория фирмы Т е м а 8 Основные этапы развития экспериментальной экономики Тема 9 Виды экономических экспериментов
|